生物学教学期刊

生物学教学

北大期刊

  • 0.48 复合影响因子
  • 9282 被引次数

期刊简介

《生物学教学》是由华东师范大学主办、中华人民共和国教育部主管的一本教育类学术期刊,国际刊号:1004-7549,国内刊号:31-1009/G4。本刊立足教育学科领域,精心打造了“生物科学综述、现代教育论坛、其他、教师教育、教育教学研究、课堂教学、实验教学、考试与命题、科技活动、教学参考”等特色栏目,致力于为教育理论与实践的创新发展构建高水平交流平台。期刊已被北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等国内主要学术数据库收录。凭借其学术质量与影响力,《生物学教学》已入选“中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊”等荣誉榜单。

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  • 0.49 综合影响因子
  • 3.8846 被引半衰期
  • 23 H指数
  • 0.0038 立即指数
  • 0.9375 期刊他引率

主要发文机构

  • 华东师范大学
  • 福建师范大学
  • 南京师范大学
  • 华南师范大学
  • 北京师范大学
  • 上海师范大学
  • 河南师范大学
  • 河北师范大学
  • 陕西师范大学
  • 华中师范大学

期刊发文查看全部

  • 枯草芽孢杆菌的应用现状概述

    作者:闫杨; 刘月静; 陈芳

    关键词:枯草芽孢杆菌 益生菌 水质净化 生物防治

  • 厌氧生物强化水处理技术研究概述

    作者:徐丽; 王金倩; 向星

    关键词:水处理 厌氧生物 强化水处理 污水治理

  • HPS教学模式在培养中学生批判性思维中的应用

    作者:黄艺婷; 张锋

    关键词:HPS教学模式 批判性思维 生物学

  • 例谈“支架式教学”在高中生物学教学中的应用

    作者:陈明

    关键词:支架式教学 应用研究 高中生物学教学

  • “走班制”下高中生物学分层教学的实践

    作者:张恒泽

    关键词:高中生物学 走班制 分层教学

  • 分层递进教学在高中生物学教学中的应用

    作者:黄丹

    关键词:高中生物学 分层递进教学 教学策略

  • 基于深度学习理论的"生态系统的稳定性"教学

    作者:丁婷

    关键词:深度学习 课题研究 高阶思维 生态系统的稳定性

  • 提高初中学生归纳与概括能力的教学建议

    作者:郭荣辉

    关键词:归纳 概括 教学建议 初中生物学

  • 体验式教学让生态教育“灵动”起来

    作者:朱巧玉; 方圩滨

    关键词:体验式教学 生态教育 应用途径

发文领域

一级发文领域
  • 文化科学

    发文量:11461,被引量:11382

  • 生物学

    发文量:3730,被引量:2598

  • 农业科学

    发文量:1143,被引量:850

  • 医药卫生

    发文量:1134,被引量:1046

  • 天文地球

    发文量:269,被引量:12

  • 环境科学与工程

    发文量:227,被引量:451

  • 轻工技术与工程

    发文量:122,被引量:102

  • 经济管理

    发文量:89,被引量:24

  • 自动化与计算机技术

    发文量:89,被引量:87

  • 化学工程

    发文量:87,被引量:20

二级发文领域
  • 文化科学 / 教育学

    发文量:11221,被引量:11360

  • 生物学 / 植物学

    发文量:628,被引量:829

  • 医药卫生 / 临床医学

    发文量:563,被引量:365

  • 生物学 / 动物学

    发文量:489,被引量:174

  • 生物学 / 分子生物学

    发文量:396,被引量:146

  • 农业科学 / 畜牧兽医

    发文量:341,被引量:144

  • 医药卫生 / 基础医学

    发文量:294,被引量:365

  • 生物学 / 生物化学

    发文量:283,被引量:407

  • 生物学 / 遗传学

    发文量:271,被引量:89

  • 文化科学 / 教育技术学

    发文量:239,被引量:131

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出版周期:月刊;所属类别:期刊 人文社会科学 社会科学II 中等教育 

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